EMEF. VICENTE RÁO

segunda-feira, 31 de agosto de 2015

Aula de Educação Artística: 3ºs, 4ºs e 5ºs anos

Aula de Educação Artística. Objetivo apresentar técnicas de pintura

Modelando as mãos e objetos de trabalho diários como: lápis, apontador, régua, papel, etc. Nas aulas de artes os alunos das 3^os, 4^ose 5 ^os anos trabalharam ao longo destes 2 trimestres características técnicas da pintura, que marcaram períodos da História da Arte, desde a Pré História até os nossos dias.

Iniciando com pintura pré-histórica com varias tonalidades de terra:

Alguns resultados do 4^oA e 4^oB

Passando para o Mosaico uma modalidade de milenar, arte decorativa que nos remete à Antiguidade Greco -Romana, quando teve seu apogeu.Foi usado papel picado.

Alguns resultados do 4^oA e 4^oB

Passando para Iluminura um tipo de pintura decorativa aplicada às letras capitulares de pergaminho medievais . Nós usamos a mão para a letra captular decoramos com lapis de cor.

Alguns resultados do 4^oA e 4^oB

Passando para datas comemorativas. A mão é base para forma de animais, atividade livre.

Alguns resultados do 4^oA e 4^oB

Passando para vitral que é um tipo de vidraça composta por pedaços de vidro colorido um dos elementos característicos da arquitetura Gótica.

Alguns resultados dos 4^oA e 4^oB.

Passando para barroco onde, é empregada a técnica da luz e sombra.

Alguns resultados do 4^oA e 4^oB

Passando para a OP arte significa “arte óptica” "menos expressão e mais visualização” simboliza um mundo mutável e instável, que não se mantém nunca o mesmo. Quando são observados, dão a impressão de movimento, clarões ou vibração, ou por vezes parecem inchar ou deformar-se

Alguns resultados do 4^oA e 4^oB

Passando para o surrealismo que enfatiza o papel do inconsciente na atividade criativa.

Alguns resultados do 4^oA e 4^oB

Passando para realismo fantástico enquadra a obra no conceito de realismo maravilhoso, definindo este como semelhante ao conceito de realismo mágico.

Alguns resultados do 4^oA e 4^oB

Passando para o pontilhismo cor em pontinhos lado a lado não misturadas provocam, pela justaposição, uma mistura óptica nos olhos do observador.( Esta em podução)

Alguns resultados do 4^oA e 4^oB

Reunião da CPA – 06.08.2015

A Comissão Própria de Avaliação (CPA) é composta por representantes de todos os segmentos da comunidade escolar.

É o encontro democrático de alunos, famílias, gestores, professores e funcionários da escola, que tem como objetivos:

- Coordenar e articular o processo interno de avaliação;

- elaborar e encaminhar um relatório para a Secretaria Municipal de Educação;

- gerar elementos para guiar o planejamento escolar e

- acompanhar as ações e resultados a partir do planejamento escolar.

A CPA não apenas avalia a estrutura física da escola, como também o aprendizado dos alunos, os processos de trabalho e as relações humanas, contribuindo para desenvolver o sentimento de cooperação e responsabilidade entre os membros da comunidade.

Em nossa última reunião de CPA, realizada no dia 06 de agosto de 2015, tivemos a participação de 13 pessoas, incluindo alunos, pais, uma professora e a orientadora pedagógica. O encontro foi muito agradável e nos trouxe bastante esperança de que a participação será fortalecida. Foi combinado que o próximo encontro será junto com o Conselho de Escola (previsto para o dia 02 de setembro, às 18:30) e terá a divulgação reforçada.

Todas as famílias estão convidadas.

Marina Hisa Matsumoto

Orientadora Pedagógica

Fortalecendo a CPA.

Representantes de todos os segmentos
da comunidade escolar.

Encontro agradável e trouxe muita esperança de fortalecimento.

sexta-feira, 28 de agosto de 2015

Escolha de livros: ciclos I e II

No dia 28/08/15, as professoras dos ciclos I e II estiveram reunidas para a escolha de livros didáticos para os próximos 3 anos.

Professoras dos ciclos I e II analisando os livros.

Pronto! Os livros para os próximos 3 anos já foram escolhidos.

O Programa do PNLD tem por objetivo prover as escolas públicas de ensino fundamental e médio com livros didáticos.

O PNLD é executado em ciclos trienais alternados. Assim, a cada ano o FNDE adquire e distribui livros para todos os alunos de determinada etapa de ensino e repõe e complementa os livros reutilizáveis para outras etapas.

São reutilizáveis os seguintes componentes: Matemática, Língua Portuguesa, História, Geografia, Ciências, Física, Química e Biologia. Os consumíveis são: Alfabetização Matemática, Letramento e Alfabetização, Inglês, Espanhol, Filosofia e Sociologia.

Um edital especifica todos os critérios para inscrição das obras. Os títulos inscritos pelas editoras são avaliados pelo MEC, que elabora o Guia do Livro Didático, composto das resenhas de cada obra aprovada, que é disponibilizado às escolas participantes pelo FNDE.

Cada escola escolhe democraticamente, dentre os livros constantes no referido Guia, aqueles que deseja utilizar, levando em consideração seu planejamento pedagógico.

http://www.fnde.gov.br/programas/livro-didatico/guias-do-pnld/guia-pnld-2016